Końcówka roku to mieszkanka dopinania projektów i świątecznych rozmów z wieloma osobami, których nie widziało się często przez cały rok ;) Dzięki zaproszeniu na spotkanie świąteczne Forum Odpowiedzialnego Biznesu (dziękujemy Marysiu!) spotkali_łyśmy się w gronie „starego” zespołu FOBu, co zawsze jest niezwykle miłe i uświadamia mi jakie miałam szczęście pracując z takimi ludźmi! Wybrałam się też do Częstochowy, żeby nagrodzić zwycięzców i zwyciężczynie w konkursie „Magia wartości – influencerzy dobra”, zadumałam na konferencji o usamodzielniających się wychowankach domów dziecka i wzruszałam podczas gali konkursu Złote Spinacze (o mojej ulubionej nagrodzonej kampanii będzie za tydzień).
Dzisiaj zapraszam Was do eksperckiej refleksji Magdy Radwan-Röhrenschef o wynikach badania umiejętności polskich 15-latków_ek, przeczytajcie raport Fundacji Dobrych Inicjatyw i Ośrodka Ewaluacji o wyzwaniach startu w dorosłość wychowanków instytucjonalnej pieczy zastępczej, dowiedzcie się czym jest ślad węglowy, jak go mierzyć i raportować oraz zróbcie sobie quiz, który pokaże kim możecie zostać w 2040 roku.
Jako matka 15-latki szczególnie uważnie śledziłam tegoroczne wyniki badania PISA, mam też szczęście mieć znajome osoby, które od lat zajmując się edukacją, potrafią je ciekawie interpretować. W wywiadzie dla oko.press Magdalena Radwan-Röhrenschef, prezeska fundacji Dobre Edukacji odpowiada:
„Co cię najbardziej zmroziło w tegorocznych wynikach?
Cios w szczękę? 23 proc. 15-latków i 15-latek w Polsce nie osiąga podstawowego poziomu kompetencji, który jest niezbędny do dorosłego życia. Być może jeszcze zdążą w jakiś sposób to nadrobić, ale na tym etapie edukacji to będzie bardzo trudne. I to naprawdę zatrważające. UNICEF jakiś czas temu opublikował raport dotyczący dobrostanu dzieci i młodzieży. Za jeden z wymiarów dobrostanu uznał minimalny poziom umiejętności. To znaczy, że jeżeli go nie masz, to nie jesteś w stanie brać udziału w rzeczach, które tego wymagają.
Na przykład?
Nie jesteś właśnie w stanie korzystać z internetu bezpiecznie i ze zrozumieniem. Pamiętamy, że cele rozwojowe ONZ mówią o tym, że nie powinniśmy mieć w społeczeństwie więcej niż 15 proc. tych, którzy nie osiągają podstawowego poziomu kompetencji. To poziom, którego nie powinniśmy przekraczać, żeby utrzymać bezpieczeństwo dla społeczeństwa.
Chodzi o odporność na populizm, los demokracji, poziom wykluczenia. Dla Polski te 23 proc. to bardzo zła wiadomość. Plasujemy się poniżej średniej OECD, która wynosi 25 proc.
W Kambodży to jest, dla porównania, 92 proc. I mimo że w globalnym porównaniu nie wypadamy tak źle, najniższe poziomy kompetencji powinny nas martwić. Szczególnie że do tej pory opowiadaliśmy sobie historię, że jesteśmy krajem dobrej nowiny edukacyjnej, wśród najlepszych na świecie i zrobiliśmy największy postęp.
I ta narracja padła w tym sensie, że pogorszyły nam się wyniki i już nie jesteśmy tygrysem PISA. Jesteśmy na poziomie średniaków. Przedstawiciele systemów edukacyjnych, którzy przyjeżdżali do nas przez ostatnią dekadę, żeby się od nas uczyć, teraz nas wyprzedziły. Czyli z tej turystyki wzięły lekcję i ją wykorzystały.
A my nie dość, że nie dowozimy wyników, to na dodatek pogorszyliśmy wskaźniki, które już wcześniej były dużym „ale”. Znacząco spadło poczucie przynależności do szkoły i zadowolenia z życia.”
Czy w Polsce istnieją jeszcze instytucjonalne placówki pieczy zastępczej, zwane potocznie domami dziecka? Tak, jest ich ponad 1300 i mieszka w nich ponad 16 tys. wychowanków_ek. Czy zastanawiałeś_aś się kiedyś co dzieje się z tymi z nich, którzy stają się dorośli i muszą sami_e znaleźć pracę czy mieszkanie?
Średni wiek usamodzielnienia przeciętnego dziecka w Polsce wynosi prawie 29 lat (Eurostat). Tymczasem 18-latki, które nie kontynuują nauki, muszą ponad dekadę wcześniej opuścić dom dziecka i rozpocząć samodzielne życie. Wielu z nich nie ma gdzie mieszkać, aż 40% badanych nie ma stałej pracy, a jedynie 31% opuszczając placówkę otrzymało wsparcie emocjonalne – wynika z Raportu „Start w dorosłość. Sytuacja młodych dorosłych po doświadczeniu życia w instytucjonalnej pieczy zastępczej”.
To pierwszy od wielu lat, kompleksowy raport, zrealizowany przez Ośrodek Ewaluacji dla Fundacji Dobrych Inicjatyw. Jaki los czeka dzieci za progiem placówki i co zrobić, aby zapewnić im bezpieczny start w dorosłość?
„Badania pokazały, że wielu wychowanków pieczy zastępczej po opuszczeniu placówki opiekuńczo- wychowawczej wpadnie w tzw. „czarną dziurę”. Jako solidarne społeczeństwo mamy obowiązek naprawić tę sytuację i upomnieć się o dzieci oraz młodzież, które zostały zawiedzione w podstawowej komórce społecznej – we własnej rodzinie. Raport, to dopiero pierwszy krok na drodze do realnej zmiany. Trzeci sektor pozostaje zdeterminowany, by razem wypracować rozwiązania naprawcze dla instytucjonalnej pieczy zastępczej w Polsce – mówi Bartłomiej Jojczyk, prezes Fundacji Dobrych Inicjatyw.
Bardzo się cieszę, że znam twórców i twórczynie tej publikacji i miałam okazję prowadzić konferencję prezentującą ten raport, bo sama dużo się dowiedziałam, poznałam różne organizacje, które wspierają młodych ludzi wychodzących z pieczy zastępczej. Myślę, że jest to bardzo ważny temat społeczny i to taki wymagający współpracy strony rządowej, samorządowej i pozarządowej, bo system ewidentnie jest dziurawy i wiele młodych osób z dużym potencjałem w tej chwili nie ma szans na normalne życie.
Przeczytaj raport i pomyśl jak Twoja firma lub organizacja mogłaby włączyć się w wielką zmianę, której wymaga obszar instytucjonalnej pieczy zastępczej!
Czy Twoja firma liczy swój ślad węglowy? A jeśli tak, to w jakich zakresach? Kalkulacja śladu węglowego, to jeden z gorących tematów ESG, dlatego zebrałam dla Was kilka materiałów, które mogą być przydatne w praktyce:
- Przeczytaj artykuł Łukasza Broniewskiego, współzałożyciela fundacji Climate Strategies Poland w Poradniku biznesowym,
- Zobacz Kalkulator śladu węglowego przygotowany przez fundację Climate Strategies Poland,
- Co to jest zakres 3 w kalkulacji śladu węglowego organizacji? przeczytasz o tym na blogu Plan Be Eco,
- Sprawdź jak liczyć i raportować ślad węglowy z Plan Be Eco,
- Eliminowanie emisji gazów cieplarnianych jest najważniejsze. Ale co zrobić, gdy się nie da? przeczytaj artykuł na blogu TerGo,
- Sprawdź jak skompensować ślad węglowy z TerGo,
- Posłuchaj podcastu CSRInfo, w którym o redukcji śladu węglowego rozmawiają praktycy i praktyczki,
- Posłuchaj podcastu Zrównoważony biznes o mierzeniu śladu węglowego w firmie,
- I jeszcze jednego podcastu Ekowymiar biznesu o śladzie węglowym,
- Obejrzyj webinar o śladzie węglowym,
- A jeśli prowadzisz startup i chcesz pozyskać inwestora_kę, posłuchaj jak redukować ślad węglowy w startupach,
- Na koniec obejrzyj krótką edukacyjną animacja
Teraz już na pewno wiesz więcej o śladzie węglowym!
Projektant sprawiedliwości społecznej? Terapeutka międzygatunkowa? A może rekonstruktor lasów?
Zrób test przygotowany przez ProVeg International i dowiedz się jaką pracę możesz wykonywać w 2040 roku, żeby była dobra dla Ciebie i planety.
Mnie wyszła promotorka zrównoważonego rozwoju, hmmm… ;) bardzo dobra propozycja dla mnie jako emerytki!
Jeśli poczułaś, poczułeś się zainspirowana_y tym newsletterem i jego treściami, możesz postawić mi kawę :) Pijam i espresso i cappuccino, a latem iced coffee :)
PS. Poczytaj inne wpisy na blogu albo zapisz się do newslettera, żeby otrzymywać maila o nowych wpisach.
Wykład? Warsztat? Szkolenie? Moderacja? Wszystko możliwe online. Zobacz jak możemy współpracować.